紫璇幽芳的博客

　　　　班主任的班级故事　＿＿＿用心去浇灌，铁树也开花

在班主任的工作岗位上已经工作十八个春秋了，在班级管理中后进生的管理和教育自然是一个不容回避的问题。由于我们年段的学生是小学阶段的最后阶段期，后进生有逐渐增多的趋势，同时，在班级工作中，由于后进生的影响比较大，如果不能进行合理的转化，那么他们会直接影响到班级的班风、学风。直接影响教学的质量。所以作好对后进生的转化工作势在必行。下面我就说一说自己的点滴做法。

正、反比例知识，内容抽象，学生难以接受。学好正比例知识是学习反比例知识的基础。因此，为了使学生正确的理解正比例的意义，本周的周二我们六年组以“数学概念

魏书生在全国班主任工作论坛的发言（1）(转载)

尊敬的各位老师：

大家下午好！（掌声）

       感谢《人民教育》，感谢桐乡市教育局，给了我又一次到桐乡来向老师们学习的机会。遵照领导的安排、指示，让我说一说，我是怎样当班主任的，我就遵命作文。

       我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了二十多年班主任，后来被撤了。我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当了。于是，不当校长了，班主任也就给撤掉了。但是我真的非常留恋班主任。我当班主任没有什么新的办法，就是老办法，老祖宗都用了好多年的办法，“民主”加“科学”，一靠民主，二靠科学。

一、复习课的特点：

 （1）是“理”，对所有的知识进行系统的整理，使之“竖成线”、“横成片”达到提纲挈领的目的。